сравнения восхищение
  Мэтта Беном усилилось еще капельку.
  После тридцати с лишним лет на педаго-
  гическом поприще Мэтт пришел к убежде-
  нию, что систему не побьешь, игру не
  
   258
  
  выиграешь, и только сопляки думают,
  будто вырвались вперед.
   - Хорошее здание,- сказал Бен,
  оглядываясь по сторонам, пока они шли
  по коридору.- Черт-те как отличается
  от той школы, где учился я. Там почти
  все окна напоминали амбразуры.
   - Первая ошибка,- отозвался
  Мэтт.- Никогда не называйте школу
  "зданием". Это - "предприятие". Школь-
  ные доски - "наглядные пособия", а
  ученики - "гомогенное сообщество сов-
  местно обучающихся детей среднего
  школьного возраста".
   - Им крупно повезло,- с ухмылкой
  заметил Бен.
   - Да, верно? Вы учились в коллед-
  же, Бен?
   - Пытался. Гуманитарные науки.
  Но, похоже, все как один играли в ин-
  теллектуальную игру "захвати флаг" -
  ты