тве под
  листком оставались навсегда,- сказала
  Сьюзан.
   - Да,- он улыбнулся ей.- Чудесная
  метафора взаимодействия сознания с
  подсознанием. Жаль, Фрейд застрял на
  луковицах. Но мы отклоняемся от темы,-
  учитель посмотрел на Бена.- Вы уже
  слышали эту историю от Сьюзан?
   - Да, но...
   - Конечно. Я только хотел убе-
  диться, что можно обойтись без предыс-
  тории.
   Мэтт повел рассказ голосом почти
  равнодушным, невыразительно, прервав-
  шись только, когда, шелестя мягкими,
  подклееными крепом подметками вошла
  сиделка - узнать, не хочет ли Мэтт
  стаканчик имбирного эля. Мэтт сказал,
  что стаканчик имбирного эля пришелся
  бы очень кстати, так что заканчивал он
  
   313
  
  свою историю, периодически потягивая
  питье через гибкую соломинку. Бен от-
  метил, что, когда учитель добрался до
  Майка, задом наперед вывалившегося из
  окна, кубики льда в стакане, который
  держал Мэтт,