щей главе я говорил о дремлющих способностях маленького ребенка. А
  вырастет ли из почки дерево или из бутона прекрасный цветок, зависит от того,
  какие условия вы создадите для этого и как будете ухаживать за своими
  подопечными. По моему мнению, в развитии ребенка образование и среда играют
  большую роль, чем наследственность.
  
  В Японии проводился целый ряд экспериментов с близнецами, которых с самого
  рождения воспитывали в разных семьях. Исследования показали, что даже
  близнецы, если они растут в разных условиях и воспитываются разными людьми,
  будут очень отличаться друг от друга и по характеру, и по способностям.
  
  Вопрос в том, какое образование и среда лучше всего развивают потенциальные
  способности ребенка. Ответом на него служат результаты, полученные учеными,
  проводившими разнообразные исследования в различных ситуациях и различными
  методами. Кроме того, есть немало примеров, как родители, не удовлетворенные
  школьным образованием, пробовали обучать детей сами. К тому же есть
  результаты экспериментов, проводимых на собаках и обезьянах, и эти результаты
  тоже говорят сами за себя. Теперь мне бы хотелось обсудить некоторые из этих
  экспериментов.
  
   Ребенок, рожденный от отца-ученого, не обязательно станет ученым
  
  Я часто слышу, как мамы говорят: "Должно быть, мой сын пошел в отца, у него
  совсем нет музыкального слуха" или "Мой муж - писатель, поэтому наш ребенок
  пишет