вает за желанием говорить. Поэтому, если
  взрослые говорят с ним на "детском" языке, считая, что ребенок другого языка
  не поймет, правильные языковые навыки никогда не сформируются. Более того, в
  процессе освоения языка, он всегда будет опираться не на свою речь, а на то,
  как говорят взрослые.
  
  Если хотите, вы можете совсем не сюсюкать с ребенком. В конце концов через
  несколько месяцев он подрастет, и ему придется понимать общепринятый язык, а
  если ему вдобавок в детском саду говорят, что он уже не маленький и должен
  говорить правильно, это только создает для него дополнительное неудобство.
  
  Одна француженка, выдавая свою дочь замуж, сказала будущему зятю: "У моей
  дочери нет приданого, но она великолепно говорит по-французски". Такая
  гордость восхитительна, и мне бы хотелось, чтобы у каждого ребенка была
  возможность блестяще овладеть своим родным языком.
  
   Игнорировать ребенка хуже, чем баловать его
  
  В США все большее беспокойство вызывает тяжелое положение негров, корни
  которого не только в расовых предрассудках, но и в системе дошкольного
  воспитания негритянских детей. Социологические исследования, проведенные в
  Гарлеме и других негритянских районах Нью-Йорка, показали, что различия по
  коэффициенту умственного развития у цветных и белых детей - прежде всего
  результат той обстановки, а которой они живут до школы. Недополученное в
  раннем возрасте еще более усугубляется