попытки звучат весьма забавно. Нам,
  например, очень нравилось, когда вместо "Бенджамин" наш малыш произно-
  сил: "Бен-бен-бен".
   Больше понимает. Слушая разговор окружающих, ребенок в большой степе-
  ни понимает, что говорят вокруг него. Мы называем это "языком из вторых
  рук". Однажды Марта заметила Эрин (старшей сестре Мэтью), что надо идти
  наверх стирать, потому что это был прачечный день. И я обратил внимание,
  как наш 15-месячный Мэтью тут же сосредоточенно заспешил к бельевой кор-
  зине, вынул из нее несколько вещичек и поднес их к Марте. Он ухватил
  суть разговора, который впрямую его не касался.
  
   Первые предложения
  
   Самые первые фразы и предложения детей напоминают стиль деловой те-
  леграммы - в них используются только существительные или только сущест-
  вительные и глаголы действия: "Пока, машинка", "Иди бай-бай". Малыш ас-
  социирует "пока" ("бай-бай") с уходом из дому (этому он научился, наблю-
  дая за жестами уходящего человека), а "машинку" - с любым движущимся
  предметом, с помощью которого можно перемещаться из одного места в дру-
  гое. Появляются и простенькие, из двух слов предложения с местоимением
  "я", например: "Я пошел". Такой способ самовыражения дает детям возмож-
  ность объявить о своих намерениях и пригласить взрослых в качестве по-
  мощников для достижения своих целей. Однажды я играл с Мэтью, по очереди
  целуя пальцы на его ножках. Когда я остановился, он посмотрел на меня и
  сказал: