уете своего ребенка, а он - вас. Вот
  случай из жизни нашей семьи, который произошел как раз тогда, когда я
  писал эту книгу.
   Из дневника Марты: "В середине очень утомительного дня я обнаружила,
  что в кухне полно муравьев. Это была последняя капля, и я сломалась -
  физически и эмоционально. Я рыдала, что-то выкрикивала, и вдруг замети-
  ла, что между мной и Стивеном (тогда ему был год и десять месяцев)
  что-то происходит. Он наблюдал за моими действиями, стараясь понять, в
  чем дело. Он заглянул мне в глаза, обхватил мои колени, но без испуга, а
  как бы говоря: "Все хорошо, я люблю тебя. Я бы помог тебе, если бы это
  было в моих силах". Когда Стивен прижался ко мне, я взяла себя в руки -
  мать, успокоенная прикосновением своего ребенка".
  
   Хорошо, метод сближения способствует взаимопониманию родителей и де-
  тей. А что он дает детям?
  
   Этот метод улучшает поведение детей, ускоряет развитие, развивает ин-
  теллект. И вот почему.
  
   Стиль сближения улучшает поведение. Дети меньше плачут. Они менее
  раздражительны, беспокойны, меньше хнычут, не липнут к взрослым. Причина
  очень простая: ребенок, которому хорошо, и ведет себя хорошо. Сигналы,
  которые он подает, находят отклик. Он ощущает постоянную связь с родите-
  лями. Он чувствует их любовь. Он доверяет. Это внутреннее чувство благо-
  получия приводит к тому, что ребенку не из-за чего беспокоиться.
   Стиль сближения ускоряет развитие. Если ребенок почти не