пример, из стакана для сока, или стаканчика для приема лекарства, или
  мягкой чашки с ободком. Придавая чашке изгиб, приближающийся к изгибу
  губ ребенка, можно сделать ее привлекательнее для ребенка, она может за-
  интересовать больше, чем сосок. Вливайте молоко в рот ребенка маленькими
  порциями, ждите, когда он проглотит. Сначала часть молока будет проли-
  ваться, пока ребенок не научится координировать движения. Будьте терпе-
  ливы, позволяйте ребенку тянуть молоко так, как он привык это делать при
  сосании. Не пользуйтесь чашками с носиком. (Дополнительные рекомендации
  о том, как давать ребенку бутылочку см. на с. 222.)
   К счастью, все фокусы, выкидываемые детьми во время кормления, скоро
  проходят. Дети растут и развиваются, и вскоре вы оказываетесь лицом к
  лицу с новыми проблемами. Но таковы уж дети.
  
   ГРУДНОЕ ВСКАРМЛИВАНИЕ ОСОБЕННЫХ ДЕТЕЙ В ОСОБЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ
  
   Грудное вскармливание имеет еще большее значение для детей, требующих
  особого ухода, так же как и для их родителей. Кормление грудью обеспечи-
  вает более высокий уровень гормонов "материнства", способствующих разви-
  тию интуиции в общении с ребенком, готовности идти навстречу всем его
  потребностям. Преимущества грудного кормления физического, физиологичес-
  кого и медицинского характера для этих детей еще более значимы. За 25
  лет медицинской практики мы не раз наблюдали явление, которое назвали бы
  "принцип соответствия уровню потребностей". Ребенку