итания, но, будучи уверены в себе и не
  зажаты рамками жестких предписаний, мыслили независимо и искали новые
  подходы, пока не находили то, что работало на них, на их детей, на их
  образ жизни. Во время осмотра детей я часто спрашивал: "Это работает?" Я
  советовал родителям время от времени проводить "инвентаризацию", сохра-
  няя то, что помогает, и отказываться от приемов, которые не дают ре-
  зультатов Кроме того, приемы, срабатывавшие на одной ступени развития,
  могут не подходить для другой Например, некоторые дети вначале лучше
  спят в постели с родителями, но позднее становятся беспокойными, и тогда
  их следует укладывать отдельно Другие малыши вначале лучше спят одни, но
  позже у них появляется потребность спать с родителями Для внимательных
  родителей сами дети служат барометром, показывающим, что им нужно де-
  лать, над ними не довлеют стереотипы, бытующие в окружении Родители, ис-
  поведующие стиль сближения, получают больше радости в воспитания детей.
  Они организуют свою жизнь, как им удобнее, и естественным образом вклю-
  чают в нее воспитание ребенка. Работа, поездки, отдых и общественная
  жизнь продолжаются, и ребенок не является помехой - потому что они так
  хотят.
   С годами я обратил внимание на одно качество, которое от тачает роди-
  телей, принимающих метод сближения, и их детей, - это повышенная воспри-
  имчивость. Она пронизывает все стороны жизни, будь то профессиональная
  деятельность, свадьба,