ть близкие отношения с ребенком - в этом истоки
  его дисциплинированного поведения.
   Один из наиболее важных отдаленных во времени результатов воспитания
  по методу сближения связан с моделированием поведения родителей. Помни-
  те, что вы растите чьих-то будущих мужа или жену, отца или мать. Вероят-
  нее всего, ваши дети, став взрослыми, будут поступать так же, как вы.
  Однажды ко мне на прием пришла мама с новорожденным на руках, маленьким
  Ароном. С ней была еще 3-летняя дочка, Тиффани, которую воспитывали по
  нашему методу. Как только Арон начал хныкать, Тиффани потянула мать за
  юбку и сказала в сильном волнении: "Мамочка, Арон плачет. Возьми его на
  ручки, покачай, покачай, понянчи!" Как вы думаете, что будет делать Тиф-
  фани, когда сама станет мамой и ее ребенок будет плакать? Она не будет
  обращаться к врачу или искать ответ в книге. Она будет руководствоваться
  интуицией: возьмет ребенка на руки, покачает, понянчит и... успокоит.
   Даже подростки подражают родителям. Как-то мы с Мартой сидели в гос-
  тиной и услышали, что заплакала Эрин, дремавшая в нашей постели. Не ус-
  пели мы подойти к двери, как плач прекратился. Недоумевая, мы заглянули
  в спальню, и на душе у нас потеплело. Джим, наш старший сын, лежал рядом
  с девочкой, ласково поглаживая и успокаивая ее. Почему Джим это делал?
  Он следовал нашей модели поведения: так поступают взрослые, если слышат,
  что плачет ребенок.
  
  
   2
   ЧТО НУЖНО ДЕЛАТЬ, ЧТОБЫ РОДЫ