ыми запросами, доконали
  их. Устали и родители, и ребенок. Налицо была необходимость сменить
  прежний уклад ночной жизни. До этого они придерживались стиля сближения.
  Они знали ребенка, а он им доверял. Теперь, когда Джереми просыпался,
  они не бежали к нему в ту же секунду, а давали ему время успокоиться са-
  мому. Они не устанавливали никаких твердых правил, сколько ему кричать,
  и каждую ночь ориентировались в зависимости от ситуации, учитывали ха-
  рактер плача малыша. Если в крике Джереми чувствовалась паника, они счи-
  тали, что обязаны откликнуться. Каждую следующую ночь они ждали чуть
  дольше, прежде чем подойти и показать, что все хорошо. При этом они уси-
  лили контакт с ним днем. Словом, использовали реакцию ребенка, как баро-
  метр, чтобы выяснить, действует ли метод. Если днем Джереми казался
  расстроенным или начинал чураться их, они откладывали дальнейшее обуче-
  ние самостоятельности, не позволяя развиться в себе бесчувственности.
  Через 2 недели Джереми стал спать дольше, как и его родители.
   Почему это помогло? Прежде всего, родители и ребенок заложили основы
  взаимной чуткости и доверия. Во-вторых, родители не ставили себя в стро-
  гие рамки, регламентирующие, сколько ребенку кричать. Ребенок стал их
  партнером в том способе, с помощью которого они приучали его к ночной
  независимости.
  
   Скорость задает ребенок
  
   Вики и Джек были очень чуткими родителями 9-месячной малышки Мишель,
  которая