пособа ухода за ним.
  
   Данные: Ребенок с высоким уровнем запросов и набором средств для
  привлечения родителей и отзывчивая мать
  
   Обстоятельства: Обычно это лучший вариант, при котором развивается
  сильная связь: ребенок подает сигнал, а мать в силу своей чуткости реа-
  гирует на него. Ребенку это нравится, и у него появляется стимул чаще
  пользоваться средствами общения, так как его просьбы не остаются без от-
  вета. В результате ребенок и мать больше приобщаются друг к другу. Даже
  если ей сразу не удается понять, что именно нужно ребенку, она экспери-
  ментирует, пока не находит то, о чем он просил. Ребенок постигает науку
  общения, а мать учится лучше заботиться о нем. Их отношения переходят на
  более высокий уровень, так как мать с ребенком обладают обоюдной
  чувствительностью. Поскольку мать начинает лучше понимать малыша, ребе-
  нок меньше кричит и находит иные способы для выражения своих желаний.
  
   Данные: Ребенок с высокими потребностями, но скудными средствами для
  их выражения и отзывчивая мать
  
   Обстоятельства: В этой ситуации тоже можно получить хороший ре-
  зультат, но достичь его сложнее, чем в предыдущем случае. Таких детей
  называют "недотрогами", считают, что их трудно развеселить. Они кажутся
  порой "легкими" детьми, но на самом деле они с большими запросами,
  только это не всегда видно. Вместо того чтобы требовать близкого контак-
  та с вами, добиваться, чтобы их взяли на руки