звития мыслительных (когнитив-
  ных) способностей.
   Простые двигательные навыки. Способность ребенка владеть своим телом
  (мускулами туловища, конечностей, шеи) относится к простым двигательным
  навыкам. Они включают такие основные вехи в развитии ребенка, как конт-
  роль движений головы, сидение, ползание и ходьба. Прогресс в этих навы-
  ках с рождения до 2 лет означает все более совершенное управление
  собственным телом, когда оно работает, как отлаженный единый механизм -
  от макушки до кончика пальца.
   Отточенные движения. Движения кистей и пальцев рук, благодаря которым
  ребенок удерживает игрушки, относятся к разряду отточенных. Они, как и
  простые двигательные навыки, совершенствуются постепенно - от неточных и
  простеньких касаний предмета до захвата его большим и указательным
  пальцами.
   Речевые навыки. Именно здесь с наибольшим блеском могут проявиться
  ваши способности и талант в налаживании контакта с ребенком. Роди-
  тельский вклад в развитие речевых навыков малыша несравнимо больше, чем
  любых других. Вам может показаться, что ребенок не умеет говорить, пока
  ему не исполнится полтора-два года. На самом деле дети "говорят" с мо-
  мента рождения. Плач новорожденного, призывающего к себе на помощь (зас-
  тавляющий няню бежать к нему со всех ног, а мать - дать ему грудь, под-
  нимающий с постели родителей, которые, натыкаясь на мебель, среди ночи
  несутся к своему чаду), - что это, если не язык?!