плача, жестов и те- чтобы удобнее было взять ми можно проделывать шее). Оживляется при спрятать При словах: "Ма- социации при ваших сло- один: может мысленно воспроизво- двухступенчатые задания ("Пойди,
  а не осмысленное. Ожи- лодвижений его. Отталкивает вашу ру- посторонних ма пришла" представляет вах и жестах. Начинает изу- дить образ человека, когда того нет принеси с кухни сухарик для папы!")
  дает, что за мучениями ку, когда вы даете ему ле- ее образ и перестает капри- чать, как устроены вещи: рядом
  последует удовольствие. карство зничать. Беспокоится, старается закрыть коробку
  Начинает учиться дове- оставаясь в одиночестве крышкой, сложить куби-
  рию