сто больше вытянуть губы, он с увлечением
  пробует, что у него еще может получиться. Перед тем, как издать такой
  звук, он чуть-чуть задерживает дыхание. Малыш начинает растягивать звуки
  ("ах-ох-ахох"). Чаще это бывает, когда он хочет, чтобы с ним поиграли
  или приласкали.
   Ключевые звуки. Постарайтесь научиться связывать те или иные звуки,
  издаваемые малышом, с определенными его потребностями. Тогда он быстрее
  осознает звуковую ценность различных сигналов и у него будет больше сти-
  мулов продолжить беседу с вами.
   Громкие звуки. Малыш узнал не только о том, что он в состоянии произ-
  носить короткие и долгие звуки, но и о том, что они могут получаться
  очень громкими, если набрать побольше воздуха. Иногда у него вырывается
  просто жуткий вопль. Но это скоро пройдет, если вы дадите ему понять,
  что лучше общаться с помощью приятно звучащих сигналов. Ребенок пробует
  издавать все новые и новые звуки, чтобы выяснить, какие же из них больше
  нравятся ему самому и какие производят большее впечатление на других. Вы
  можете помочь малышу быстрее разобраться в этом, если на его громкие
  крики будете отвечать приятным шепотом. Малыш готов принять информацию к
  размышлению.
   Смешные звуки. Когда в состоянии возбуждения во время игры малыш
  очень быстро пропускает воздух через голосовые связки, возникает некий
  всхлипывающий звук, напоминающий смех. Вы хотите, чтобы малыш еще посме-
  ялся? Игриво пощекочите его, сыграйте