ым выражением малыш будет изучать эту ситу-
  ацию, соображая, как бы ухватить и третий кубик.
   Положите кубики на подстилку так, чтобы малыш не смог до них дотя-
  нуться. Сделав несколько безуспешных выпадов в сторону кубиков и осоз-
  нав, что они вне его досягаемости, он может потянуть к себе всю подстил-
  ку и... О, радость: кубики тут как тут! Это будет его первый опыт по ис-
  пользованию одного предмета для того, чтобы достать другой.
   А теперь попробуйте другую игру. Положите кубики на подстилку и мед-
  ленно потяните ее. Малыш вскинет руки, подпрыгнет и набросится на движу-
  щуюся цель, стараясь завладеть ускользающими кубиками, пока не поздно.
   Игра с самим собой. Научившись дотягиваться до разных предметов, ма-
  лыш начинает изучать собственное тело. Он вытягивает вперед шею, подни-
  мает ножки и старается ухватиться за пальцы на ногах, а когда это удает-
  ся, пытается, как и все, что попадает ему под руку, затащить их в рот.
  Он часто оттопыривает большой палец на ноге, чтобы было легче за него
  ухватиться.
   Малыши любят играть не только с собственными ручками и ножками, они
  норовят и вас ухватить то за нос, то за волосы, то за очки. Без особых
  на то причин не запрещайте детям хватать вас и тянуть за одежду - ведь
  это и составляет суть понятия "быть ребенком".
   Из дневника Марты: "Мэтью любит во время еды тренировать свое умение
  дотягиваться до чего-либо одной рукой. Когда он сосет грудь, то размахи-
  вает