лько способов для ускоре-
  ния этого процесса.
   Игры в слова. Словесные игры являются той формой обучения, которая
  быстрее и эффективнее приводит к цели. Вот одна из самых любимых игр на-
  ших детей:
   Садовник ходит и ходит вокруг плюшевого мишки (нарисуйте своим
  пальцем окружность на животике малыша),
   раз шагнул, два шагнул, (пройдитесь пальцами от пупка до шейки ребен-
  ка) и начал его здесь щекотать!
   (пощекочите подбородок ребенка).
   Ключевые слова. Ключевые слова или фразы - это как бы пусковой мо-
  мент, вызывающий ответную реакцию ребенка. Происходит это потому, что в
  таких словах или фразах малыш узнает нечто знакомое. Одна из излюбленных
  игр такого рода - бодание лбами. Когда Мэтью был на этой стадии разви-
  тия, я говорил ему: "Бум головкой!", после чего мы с сыном, к огромной
  его радости, слегка бодали друг друга. Вскоре Мэтью усвоил ключевое сло-
  во и стоило мне только произнести: "Бум", как Мэтью старался боднуть ме-
  ня даже до того, как я наклонял к нему голову. Что при этом происходило
  в уме Мэтью? Я считаю, что в его памяти эта игра сохранялась в виде се-
  рии "записей". Когда он слышал ключевое слово "бум", он как бы устанав-
  ливал иголку своего проигрывателя в нужную бороздку памяти, и весь набор
  действий, записанных в этом ее разделе, воспроизводился в нужной после-
  довательности Играя в словесные игры и наблюдая за тем, как малыш откли-
  кается на ключевые слова, вы можете представить