Малыш сначала подтягивает себя вверх с помощью рук, в то время как
  его еще слабенькие ножки подгибаются, а ступни скосолаплены вовнутрь.
  Потом он учится выталкивать себя вверх ногами, удерживаясь в этот момент
  на руках. Вскарабкавшись на диван или на высокий стул, он с восторгом
  оглядывается вокруг, довольный, что забрался так высоко и что отсюда хо-
  рошо все видно.
   В этом возрасте он может на мгновение как бы замереть в стоячем поло-
  жении, но продержаться так ему удается пока недолго.
   Вот когда начинаются настоящие забавы! Малыш получает огромное удо-
  вольствие, карабкаясь на кучу подушек, а еще лучше - на лежащего на полу
  папу. К году он уже может вскарабкаться по лестничному пролету под одоб-
  рительные возгласы родителей и старших братьев и сестер. Но обратите
  внимание, как "задумывается" тельце ребенка, когда он уже достиг вершины
  лестницы Малыши не знают, что спускаться с лестницы лучше всего задом.
  Они опрометчиво начинают ползти вниз головой и тут же скатываются куба-
  рем. Когда ребенок ползет вверх, он обходится без вашей помощи, а если
  спускается вниз, ему надо помочь. Покажите, что вниз лучше всего дви-
  гаться задом - разверните его как надо, помогите дотянуться ногой до
  следующей ступеньки. Потом малыш так же будет "ощупывать" ногой высоту
  (например, сползая с дивана). Следите, чтобы ребенок хорошо держался ру-
  ками за ступеньку, разворачиваясь для спуска, а на следующую вставал
  всей