ах: "баба сеяла горох" малыш
  вспоминает эту игру и сам всплеснет ручками. Почаще играйте в такие иг-
  ры, но не забывайте, что большинство детей пока могут концентрировать на
  чем-то свое внимание не более 1 минуты. Если вы заметили, что ребенка
  что-то заинтересовало, постарайтесь поддержать этот интерес. Например,
  показывая на птичку, вы говорите малышу: "птичка" и замечаете, что он
  смотрит на нее и произносит что-то похожее на "птичка". Обязательно
  подтвердите, что он все правильно понял, и скажите еще раз с улыбкой:
  "Да, это птичка!" Такое подтверждение поможет развитию на следующих эта-
  пах нового навыка-умения ребенка настраиваться на понимание и чувство-
  вать, что его слова понятны вам. Играя с малышом в словесные игры, вы
  обратите внимание на то, что иногда он замолкает, будто задумывается.
  Язык все больше становится сознательным навыком - ребенок начинает ду-
  мать о том, что вы говорите и как ему ответить.
  
   Игры с новыми словами и жестами
  
   Такие игры очень нравятся малышам, а вам они помогут узнать как много
  слов и жестов понимает теперь ваш ребенок.
   Помахать ручкой. Если на предыдущей стадии развития ребенок мог
  только имитировать ваш жест, когда вы махали рукой кому-нибудь вслед, то
  сейчас он выступает в роли инициатора, связывая слова-жесты "до свида-
  ния" с уходом кого-либо или с приближением к двери. Повторяйте игру в
  "до свидания", пока ребенок не научится имитировать этот