теперь
  только произнесите эти слова, но не машите рукой, или, наоборот, молча
  помашите рукой. Поскольку малыш уже уяснил связь между этими звуками и
  жестом, он может начать махать ручкой, когда вы говорите ему "до свида-
  ния" или произносить что-то похожее на эти слова, когда вы машете рукой.
   Имитирующие жесты. Ребенок этого возраста - мастер имитации. Любимыми
  становятся игры, сочетающие жесты, мимические движения и какие-то прос-
  тые слова (например, что-то наподобие "баба сеяла горох").
   Прятки. Эта уже знакомая вам игра теперь обретает как бы новый уро-
  вень. Набросьте на лицо платок или скройтесь за какой-нибудь картонкой и
  спросите: "А где мама?" Открыв лицо или позволив малышу стянуть платок,
  вы своим появлением вызовете восторг и счастливый детский смех. А те-
  перь, наоборот, спрячьте ребенка под пеленкой и спросите: "Где малыш?"
  Когда он сдергивает пеленку, вы восклицаете: "Да вот же он!"
   Эта игра хорошо помогает развитию памяти у детей. Когда вы исчезаете,
  его память сохраняет ваш образ, а когда вы появляетесь вновь, малыш ис-
  пытывает неподдельную радость от совпадения этого образа и вашего облика
  наяву.
   Больше играйте в мяч. В этом возрасте малыши обожают ловить и отбра-
  сывать мяч. Пока они могут выполнять, да и то неосознанно, лишь самые
  простые указания: "Отдай папе мячик!" А всего через несколько месяцев
  будут понимать и осознанно выполнять не только такие, но и более сложные
  задания