теля". В том случае, если раньше
  помощник сопротивлялся собаке слабо и вдруг наносит ей удар,
  хотя и не сильный, не подготовленная к таким воздействиям
  собака, привыкшая всегда побеждать "преступника" без борьбы,
  пасует, прекращает "хватку" и либо облаивает помощника, либо
  убегает.
   В качестве другого примера можно привести "критическую"
  ситуацию, возникающую в том случае, если собаке, обученной
  навыку "Задержание" и привыкшей кусать "преступника" только
  за конец рукава (то есть за кисть руки), в момент задержания
  не дать конец рукава. Собака чаще всего теряется и не знает,
  что ей делать. Как поступите вы, если, сев в свой автомобиль
  за пульт управления, видите, что все рычаги управлений вашей
  машины совсем другие и по-другому расположены!
   Таким образом, обучая собаку тем или иным навыкам,
  дрессировщик прежде всего должен помнить, что
  работоспособность собаки имеет свой предел, что предел этот
  прежде всего зависит от индивидуальных особенностей собак и
  что в основе процесса дрессировки лежат закономерности,
  определяющие формирование и реализацию целенаправленного
  поведения человека и животных.
  
  
   2.3. Системная организация диады
   "человек-собака"
  
  
   Обычно взаимодействия дрессировщика и собаки
  рассматриваются таким образом: дрессировщик