еленную работу.
   Дрессировка - закрепление навыка до такой степени,
  когда он воспроизводится собакой не только, когда этого
  требует удовлетворение той или иной потребности, но по
  команде и в любой обстановке, даже в угрожающей жизни.
   Используя методологические принципы теории
  функциональных систем, существующие методы обучения и
  дрессировки можно представить следующим образом.
  
  
   3.2. Методы обучения
  
   Классический условно-рефлекторный метод обучения
  
  
   Условно-рефлекторное обучение основано на сочетании
  индифферентного стимула (раздражителя), например команды
  "Фу", с безусловно-рефлекторным раздражителем, например удар
  электрическим током, вызывающий безусловно-рефлекторный
  ответ в форме акта отвержения пищи. После нескольких
  сочетаний индифферентного стимула команды "Фу") с
  безусловным стимулом (ударом тока) индифферентный стимул
  приобретает значение условного и запускает так называемый
  безусловно-рефлекторный ответ.
   При дрессировке собак условно-рефлекторный метод
  обучения применяется крайне ограничено по двум причинам:
  во-первых, животные, обучающиеся по этому методу, являются
  пассивным звеном процесса обучения (дрессировки), а
  во-вторых, трудно найти ту форму безусловно-рефлекторного
  ответа,