та, которую можно было бы использовать в дрессировочной
  практике.
   Вот один из немногочисленных примеров применения такого
  метода обучения: способ формирования навыка апортировки
  (вернее - его элемента). Собаке сразу после команды "Апорт"
  с помощью поводка и "удавки" ("Строгий" ошейник) наносится
  сильный рывок в области шеи. От сильной боли собака
  рефлекторно открывает рот. В тот же момент в ротовую полость
  вкладывается апортировочный предмет, собаку хвалят и
  поглаживают. При попытке собаки выплюнуть предмет
  дрессировщик вновь применяет сильный рывок поводком,
  причиняющей собаке боль и вызывающий рефлекторное открывание
  рта, и предмет вновь вкладывается в рот собаке. Раз за разом
  дрессировочный прием повторяют. Вследствие команда "Апорт"
  вынуждает собаку держать апортировочный предмет, чтобы
  избежать болевого воздействия. Обучающиеся этим методом
  собаки сначала пассивно участвуют в процессе обучения, но в
  дальнейшем активно используют приобретенный опыт и вполне
  эффективно воспроизводят сформированный навык. При данном
  методе обучения животное, чтобы достигнуть
  приспособительного результата (например, избежать боли),
  должно совершить работу в виде выполнения изначально
  нецелесообразного, навязываемого ему действия (например,
  захват