р, когда собака
  начинает получать пищу или игру во время дрессировки в
  случайном порядке, ее заинтересованность в выполнении навыка
  резко возрастает, а у дрессировщика при этом появляется
  возможность отбирать желаемые формы поведения.
   5. При работе с собакой не всегда целесообразно или
  возможно в нужный момент воздействовать на собаку
  (например, при отработке "выдержки" у собаки, при выполнении
  навыка "охрана вещи" или "задержание преступника"), однако
  делать это очень важно, чтобы объяснить собаке, что она
  делает правильно, а что нет. В таких случаях применяют
  "условные" подкрепляющие воздействия: положительные или
  отрицательные. Положительные "условные" подкрепляющие
  воздействия не всегда означают дачу корма, лакомства, хотя
  зачастую им сопутствуют, а являются сигналом для собаки:
  "Делаешь правильно, делаешь верно, делаешь то, что нужно".
  Обычно для этих целей используют слова: "Хорошо", "Браво",
  "Умница" и т.д. Отрицательные "условные" подкрепляющие
  воздействия используют при невозможности применить
  непосредственно отрицательные воздействия - это команды:
  "Нельзя", "Тубо", "Фу" и т.д.
   В процессе реальной дрессировки собаки обычно
  используются все вышеописанные методы обучения и
  дрессировки (в зависимости от поставленной