спринимала
  дрессировщика как вожака) с появлением характерных поз
  подчинения. Это приводит также к тому, что происходит
  уточнение границ ролевых функций собаки в рамках
  отрабатываемого навыка и по отношению к дрессировщику.
   д) Поэтапное увеличение требовательности к чистоте и
  точности исполняемого навыка (то есть соблюдение этапных
  границ его выполнения).
   Это приводит к тому, что коренным образом
  перестраиваются отношения в диаде "человек-собака". В
  начале процесса формирования навыка устойчивость, основанная
  на взаимной заинтересованности друг в друге, была
  обусловлена со стороны собаки желанием в пище или игре, а со
  стороны дрессировщика заинтересованность в выполнении
  собакой определенного навыка.
   Приведенная выше схема дрессировки коренным образом
  меняет эти отношения, у собаки и дрессировщика появляется
  взаимный интерес к "правильной" работе. Это объясняется тем,
  что в их отношениях совместной деятельностью посредством
  доставления друг другу положительных эмоций, которые в
  дальнейшем в значительной степени определяет устойчивость
  диады "дрессировщик-собака".
   Таким образом, на данном этапе дрессировки для собаки,
  по-видимому, основным результатом, на который направлено ее
  поведение, становится позитивно-эмоциональный