как будто этот
  навык отрабатывается впервые. К.Прайор называла такой метод
  дрессировки "возвращение в детский сад". Иначе говоря, в
  усложненных условиях необходимо пройти все те этапы
  обучения, которые проходили в более простых.
   Дрессировку следует начинать с обучения более простым
  навыкам, а затем переходить к обучению более сложным.
   Повышать требования к "чистоте" исполнения навыка
  следует понемногу, так, чтобы у собаки всегда была
  возможность "заработать" подкрепление. То есть подкреплять
  на первых этапах необходимо даже нечетко исполненный прием,
  и лишь постепенно ужесточать требования.
   Необходимо разбивать сложные навыки типа "Апорт",
  "Место", "Охрана вещи", "Задержание нарушителя" на
  составляющие элементы и на первых этапах подкреплять
  выполнение каждого из этих элементов в отдельности. Нельзя
  сразу требовать от животного выполнения всего сложного
  навыка в целом. Отработав каждый из элементов, следует
  постепенно объединить их в единую "цепь поведенческих
  актов", причем построение "цепи" начинается, если можно так
  выразиться, от "конца к началу", то есть от "финальной:
  стадии навыка до "начальной".
   На начальных стадиях формирования навыка используйте
  стопроцентное подкрепление правильных действий собаки,
  постепенно