одя на вероятностный режим подкрепления, что
  значительно усиливает заинтересованность животного в
  конечном результате и существенно стабилизирует его работу.
   Вводя новые требования к животному при исполнении
  какого-либо навыка, снизьте требования к не очень важным
  элементам этого навыка. Например, требуя от животного
  увеличения скорости возврата на место при выполнении
  соответствующей команды, не очень ругайте его за неточность
  и нечеткость "приземления". Постепенно ужесточая требования,
  добивайтесь чистоту исполнения навыка.
   Если качество выполнения требуемого навыка не
  соответствует очерченным вами границами и дело
  застопорилось, повторите весь процесс обучения этому навыку,
  не минуя ни одного этапа. Так будет намного быстрее и лучше.
  Здесь также работает правило: "возвращение в детский сад".
  
  
   Мы надеемся, что приведенные в этом разделе правила
  трех "П" и закономерности, рассмотренные в других разделах
  главы, помогут вам и вашей собаке не только избежать
  нервно-психических перегрузок в процессе дрессировки, но и
  лучше понять друг друга, увидеть то, чего раньше, возможно,
  не замечали. К сожалению, ограниченный объем главы не
  позволил привести практические методы дрессировки (то есть
  дать рецепты, как формировать те или иные конкретные