бучения собак, но и за тот нравственный заряд
  гуманного и справедливого отношения к собаке, который от
  него должны получить дрессировщики. Проповедуя и практикуя
  неуместную жестокость, либо глупую сентиментальность,
  инструктор не получит хороших результатов в обучении и
  дурно повлияет на доверившихся ему людей.
   Групповое интенсивное обучение, при всех его
  преимуществах, пригодно не для каждой собаки. Поскольку
  в процессе дрессировки приходится корректировать планы
  занятий, ориентируясь на "отстающих", надо включать в
  группу только собак с удовлетворительными и хорошими
  задатками поведения. С собаками нервозными, трусоватыми,
  склонными к истеричности, либо вялыми, инертными следует
  заниматься почти исключительно индивидуально, при
  необходимости снижая интенсивность и продолжительность
  занятий, но увеличивая их частоту. Приведенные ниже приемы
  дрессировки к таким животным малоприменимы. Равным образом
  для групповых занятий непригодны собаки физически
  неполноценные, слабосильные, закормленные или не вполне
  здоровые, особенно с плохим желудком, нуждающиеся в
  специальной диете и кормлении по режиму. Собака,
  подвергающаяся интенсивной дрессировке, обязательно должна
  иметь хороший аппетит.
  
  
   2.