тановки на
  начальной стадии обучения.
   3. Поддержание взаимного интереса между дрессировщиком и
  собакой. Необходимо, чтобы в процессе дрессировки каждая из
  сторон достигала своего программируемого результата, в этом
  случае взаимный интерес будет высок.
   4. Взаимные объяснения между дрессировщиком и собакой
  возможны лишь в том случае, если между ними есть
  своеобразные "языковой" контакт. При формировании каждого
  нового навыка этот "язык" (жестов, интонаций, команд и т.д.)
  обогащается новыми элементами.
   5. Четкое определение границ формируемого навыка.
  Дрессировщик должен иметь ясное представление о том, что он
  подкрепляет, а собака - не менее четкое представление о том,
  какие ее действия подкрепляются. В результате взаимодействия
  дрессировщика и собаки должен всегда достигаться результат
  их деятельности на основе заинтересованности в работе.
   6. Обязательно на всех этапах дрессировки собаки вводится
  санкционирование на отмену выполняемого навыка. Другими
  словами, выполнение команды должно всегда отменяться
  дрессировщиком (командой "гуляй"6 или какой-либо другой:
  например, "Лежать!" заменяется командой "Сидеть!").
  Произвольного ухода собаки во время выполнения навыка не
  должно быть.
   7. Дрессировка собаки осуществляется под постоянным
  контролем технических