овывать фигурки-задания, не упускать
  детали, сосчитывать одинаковые части и т. п., можно перейти к игре "Внимание
  -- Угадайка".
   Подготовка к этой игре-соревнованию проводится так же, как и с группой
  В, но тут появляются важные дополнения к заданиям. Мало того, что надо
  нарисовать фигурки, надо еще проследить, как они изменяются при переходе от
  одной к другой. Значит, тут надо обязательно расположить их в один ряд и
  рисовать последовательно друг за другом. Если этого не сделать, то
  закономерности будет очень трудно обнаружить. Поэтому при подготовке к игре
  установите, что все будут рисовать:
   а) все фигуры одного роста (одной величины), например в 2, 3 или 4
  клетки (тетрадь в клетку), а если фигура из кружков, то каждый кружок в 1
  клетку или в полклетки и т. п.;
   б) все фигуры в ряд -- на одной горизонтальной линии или в колонку --
  по вертикали. Или изменяйте этот порядок от игры к игре, чтобы дети умели
  пользоваться и тем и другим способом;
   в) рисовать их последовательно, т. е. ставить рядышком -- около первой
  фигуры -- вторую, около второй -- третью и около третьей -- четвертую.
   В первый раз дайте только одну серию, но внимательно наблюдайте, как
  малыши схватят главную идею -- поймут ли, что вы показали им три фигуры для
  того, чтобы они догадались сами, какой должна быть четвертая. Сначала
  показывайте фигуры по одной, как обычно в игре "Внимание", а дальше скажите:
  "А четвертую нарисуйте сами! Кто догадался, какая она?" Покажите