ные, и
  дидактические. Игровой дух может пронизывать всю жизнь семьи, объединять
  родителей и детей. Именно такой дух раскованности, игры царит в доме Бориса
  Павловича и Лены Алексеевны Никитиных. Это позволяет родителям не превращать
  любое дело в суровую необходимость, придавать своим педагогическим целям
  увлекательный характер, и тогда позиция педагога сразу же становится кровным
  делом детей, а воспитание -- творчеством.
   В жизни этой семьи не понукания и запреты стоят на первом месте, а
  совместные радостные поиски и переживания от удачных находок. Внутренне
  родившееся усилие приводит к образованию новых потребностей испытать себя в
  деле, повторить удовольствие от успеха, пережитого в игре.
   Игра только внешне кажется беззаботной и легкой. А на самом деле она
  властно требует, чтобы играющий отдал ей максимум своей энергии, ума,
  выдержки, самостоятельности. Она подчас становится подлинно напряженным
  трудом и через усилие ведет к удовольствию.
   Если внимательно всмотреться в быт семьи Никитиных, то можно заметить
  своеобразные мостики, которые соединяют игровое начало с неигровым. Сын
  Алеша приобрел ловкость в игре. И это качество само по себе срабатывает,
  когда он чинит крышу -- тут ведь тоже ловкость нужна. А когда он по
  нескольку часов сидит за изготовлением точного прибора -- здесь не только
  выдержка и аккуратность нужны, но и приобретенные в играх находчивость,
  сметка.
   Думается, что к этим сложнейшим связям, которые