того требуют сами правила игры,
  без которых она превратится в обычное учебное занятие или в развлечение.
  Другие советы (7 -- 15-й), выполнение которых тоже желательно, но не столь
  обязательно, как первых, рассчитаны на их творческое применение в играх. С
  течением времени каждый, играя с детьми, может приобрести собственный
  интересный опыт, сделать свои педагогические открытия и, конечно, повысить
  при этом свое воспитательское мастерство. Значит, не будем отчаиваться, а
  будем учиться!
   Чтобы эта учеба шла успешнее, сделайте по коробочке с кубиками или
  кирпичиками каждому ребенку, а еще лучше, если будет своя игра и у
  родителей. Тогда можно играть вместе (только вначале не спешите показывать,
  что вы быстрее малыша можете справиться с заданием) и даже устраивать
  соревнования со старшими. Когда игра будет идти на равных или малыши станут
  обгонять взрослых, интересно станет всем.
   А теперь о некоторых правилах, которые надо стараться соблюдать, чтобы
  игры осваивались успешно.
  -==Радоваться успехам, но не захваливать==-
   Любые игры только тогда дают результаты, когда малыши играют с
  удовольствием. Так же и творчество -- это всегда интерес, увлечение и даже
  страсть. Вот этот интерес к развивающим играм, к интеллектуальному
  напряжению, какого они обязательно требуют, и надо развить у детей. Именно
  развить, так как сам он ниоткуда не появляется, и если иногда говорят: "Он
  сам интересуется", то только потому, что не знают, откуда