похвала, искренняя
  заинтересованность старших в прогрессе малыша, в росте его сил. При этом,
  конечно, нельзя забывать, что перехваливание -- похвала не по заслугам --
  может и навредить, особенно в более старшем возрасте. Всегда нужно уметь
  показать ребенку как бы резерв его возможностей, что можно еще лучше.
   -- Да, ты сегодня хорошо нарисовал, но вот одна линия кривая
  получилась. Если все линии будут прямыми, то будет еще лучше! Попробуй-ка!
   Это возбуждает у малыша желание сделать как можно лучше, стремление к
  постоянному совершенствованию -- очень важное условие творческой
  деятельности в любой области. В этом отношении развивающие игры облегчают
  задачу: они сами создают такую перспективу развития своими
  заданиями-ступеньками. Но они же требуют от взрослого не только похвалы
  вообще, а конкретной оценки действий ребенка:
   -- Ты сегодня быстро сложил узор -- быстрее, чем вчера.
   -- Умница, Юленька, как аккуратно начертила квадрат, нигде карандаш не
  сошел с линеек (на тетради в клетку).
   -- Смотрите, как точно нарисовал Ваня круг. Ни одного хвостика, и нет
  двойных линий.
   К оценке важно привлекать и самого ребенка:
   -- Что, по-твоему, сегодня у тебя особенно удалось?
   -- А что еще не совсем получилось?
   Все это поддерживает интерес ребенка к игре, к движению вперед, к
  совершенствованию, но...
  -==Ни пресыщения, ни принуждения!==-
   Но этот интерес легко притупить не только небольшим