сто наблюдает за вами в
  игре. Положите часы или секундомер на стол и заметьте время, сколько уходит
  у вас на задание У-35, и сравните с результатами детей. Здесь вас могут
  встретить неожиданности. Я до сих пор удивляюсь, что на выполнение этого
  задания мне требуется теперь около 100 с, а сын уже в 11 лет тратил только
  50 -- 60 с. Если вам играть интересно, то малыш посмотрит-посмотрит на вашу
  игру и сам попросит кубики.
   Во время игры не допускайте подобных замечаний по отношению к ребенку:
   -- Ну и бестолковый же ты! Хуже всех!
   -- Ты все по сторонам смотришь! Скорее соображай!
   -- Прямо глупый какой-то... и т. п.
   Толковее от этих обидных слов никто еще не становился, зато они
  вызывают у малышей раздражение, озлобленность, неверие в свои силы,
  нежелание думать -- все свойства, которые творчеству, да и не только
  творчеству, просто противопоказаны.
  -==Самостоятельно -- без подсказки! А как быть с ошибками?==-
   Основное правило развивающих игр: взрослый не должен выполнять задание
  за ребенка, не должен подсказывать ему ни словом, ни жестом, ни взглядом. Во
  время выполнения задания нельзя злоупотреблять даже замечаниями типа:
  "Ай-яй-яй!", или "Гм...", или досадливого "Да, проморгал...", или
  "Верно...", "Молодец", "Так, так..." и т. п. Подчеркиваем: воздерживаться от
  подобных замечаний надо именно в ходе игры, когда ребенок еще не окончил
  очередного задания. Почему они нежелательны? Нужно сказать, что вначале,
  когда