ери, не хочешь -- не надо, можно их смешать с другими
  кубиками и пустить в "строительство", а можно "подфутболить" под шкаф или
  под диван, так что и не достать сразу. Не доводите до этого! Такое обращение
  с игрой быстро сделает ее непригодной, потому что кубики или
  карточки-задания неизбежно будут теряться, а тогда уже не все задания можно
  будет выполнять полностью. Но это еще полбеды -- недостающие кубики или
  рисунки можно восстановить. Беда в другом: игра становится доступной,
  привычной и теряет свою привлекательность. Вот почему после игры надо все
  аккуратно уложить и поставить на место, недоступное для ребенка, но все-таки
  такое, чтобы игра была видна самому малышу. У детей ведь очень многое
  зависит от чистой случайности: попалась на глаза вещь -- захотелось взять ее
  поиграть, а не попадется -- может надолго забыть о ней.
   Когда ребенок начнет играть самостоятельно, без взрослых, т. е. когда
  интерес к развивающим играм разовьется и укрепится, тогда можно найти вместе
  с малышом другое место, доступное для него, и поручить ему следить за
  порядком в играх, брать их, когда захочется, приглашать поиграть других
  ребят. Но при этом, конечно, следует время от времени проверять порядок. Для
  этого надо просто поиграть с детьми. И игра сама покажет, как он справляется
  со своими обязанностями.
  -==С какой игры начинать?==-
   Это тоже важный вопрос, но здесь никак не может быть однозначного
  ответа. Пожалуй, папе или маме сначала лучше всего