у тебя будет? -- можете спросить у него. -- Как ты хочешь
  покрасить?
   Одобряйте и деликатно подавайте новые идеи. Чем больше малыш проявляет
  в игре собственной инициативы, тем это лучше во всех отношениях: больше
  возможностей для развития творческих способностей самого малыша и лучше для
  старших -- им не надо быть постоянными поводырями и двигателями, не надо все
  время "тянуть", не надо искать, чем занять малыша. Игры как раз и
  представляют собою средство, с помощью которого можно значительно поднять
  самостоятельность и инициативу самих малышей.
   Кроме сплошной штриховки фигур можете пробовать иногда и штриховку в
  виде сетки параллельных линий различной густоты, идущих в одном случае
  горизонтально, в другом -- вертикально, в третьем -- наклонно. Можно сделать
  даже двойную штриховку, так что фигура окажется покрытой квадратиками или
  ромбиками.
   Все эти виды штриховки -- великолепная подготовка малыша к овладению
  письмом, где требуются движения обязательно "от линейки до линейки",
  определенный наклон линий, точное соблюдение формы букв, т. е. совершенное
  владение карандашом и ручкой. А здесь малыш занимается интересной игрой,
  совершенно не подозревая, какие нужные качества он приобретает к школе.
   4. Сделай фигуру с двойным контуром. Покажите малышу образец фигуры с
  двойным контуром, например: эллипс -- синий контур, а внутри равномерно
  отстоящий от него красный контур (просвет -- 2 -- 3 мм).
   -- Как это делают два эллипса?