вторять увиденное или
  услышанное, умение довести профессиональный навык до автоматизма
  (машинопись, стенография, телеграфирование и т. п.). Эти способности
  позволяют человеку поступать в какой-либо привычной деятельности по
  установленным правилам подчас даже машинально. Недаром машинистки, печатая и
  даже не сбавляя при этом темпа работы, могут переговариваться между собой,
  шофер, продолжая вести машину, объявляет остановки, делает по микрофону
  замечания пассажирам и даже может пошутить.
   Но вот перед машинисткой длинный текст, который надо расположить на
  одном листе наиболее экономно или каким-то необычным способом. Это
  непривычно -- раньше ей не приходилось с этим сталкиваться, это новая для
  нее задача. Или шоферу, пришедшему утром в гараж, не удается запустить
  мотор. Неисправность может быть в системе и питания, и зажигания, и
  электропроводки. Ни один учебник и инструктор не может предусмотреть все
  возможные поломки и неисправности и научить этому шофера, как это делается
  при обучении вождению машины. Значит, это тоже новая задача. Надо самому
  поразмыслить, найти решение этой задачи. И хотя она не очень сложна, ее
  можно уже отнести к творческим задачам.
   Диапазон творческих задач необычайно широк по сложности -- от
  нахождения неисправности в моторе, решения головоломки до изобретения новой
  машины или научного открытия, -- но суть их одна: при их решении происходит
  акт творчества, находится новый