ого ребенка, а если в семье один малыш, то два комплекта. При
  изготовлении второго комплекта игры можно чуть-чуть изменить тон одного из
  цветов (например, желтого), что легко позволит различать комплекты. Если у
  вас в семье несколько комплектов игры, то это существенно облегчит ее
  организацию. Папа или мама смогут тогда сесть рядом с малышом и тоже строить
  разные модели, но при этом идти не впереди малыша, а за ним следом,
  чуть-чуть отставая от него, копируя его действия. Тогда лучше видны и
  ощутимы находки, открытия, удачи ребенка, а их обязательно надо подчеркнуть,
  чтобы малыш чувствовал, где он особенно успешно "работал".
   Желательно вести запись достижений ребенка: какие выполнял задания и
  сколько затратил на них времени, какие задания вызвали у него трудности.
  
  -------------------------------------------------------------------------------
  -=="Сложи квадрат (СК)"==-
   Эта игра возникла из головоломки, в которой требовалось из нескольких
  кусочков различной формы сложить квадрат. Головоломка была трудна даже для
  взрослых, но за нее брались и дети, и безуспешность их попыток натолкнула на
  мысль сделать ряд более простых заданий, которые постепенно подведут к
  решению сложного.
   Получая части квадрата и задание "Сложи квадрат!", малыш выполняет
  несколько видов работ, но одинаковых по содержанию и по степени сложности.
  Самые младшие начинают понимать, что из частей, иногда даже очень странной
  формы, можно сложить квадрат. Они понимают,