диться и без опоры, но
  никак не решался сделать первый шаг, даже один и то побаивается. Так у
  нас было с самым старшим.
   - А вы дайте ему что-нибудь в руки, - посоветовала - бабушка, - он
  отвлечется и перестанет пугаться.
   Я протянул сынишке листок бумаги. Он взял его свободной рукой, а дру-
  гой держался за мамин палец. Листок сразу заинтересовал его, и, забыв-
  шись, он взялся за него обеими ручками. В первый раз он простоял так с
  минуту! А уж дальше легко. Одной из дочек такой же кусочек бумаги помог
  сделать первые шаги: она шла... держась за бумажку, как за опору. А шла
  сама.
   Мы и позже не водили детей за руку, как обычно принято, а, наоборот,
  они сами держались, если им хотелось, за мои или мамины пальцы. При этом
  его ручонки постепенно тренировались и крепли настолько, что, даже
  споткнувшись, он повисал на пальце и не падал. А для взрослого это удоб-
  но, так как палец удивительно тонко чувствует, крепко ли держится ребе-
  нок, насколько уверенно он уже ходит, можно ли идти с ним быстрее, или
  он устал и надо несколько шагов пройти спокойнее, или даже посадить его
  на плечи.
  
   "Всадники" и "кони"
  
   Малыши, известно, любят кататься на папиных плечах верхом, но из меня
  всегда получается "норовистый конь", который не терпит, чтобы на нем си-
  дели мешком, зато любит "всадников" сильных, ловких, смелых. Держа малы-
  ша за ноги, я наклоняюсь то вперед, то назад, то вбок, пытаясь "сбросить
  седока". И маленькому