суда, то разноцветная ткань, то раскрытая книга или шуршащая
  газета - да мало ли что! А тут еще и говоришь с ним, называешь разные
  предметы, с которыми имеешь дело: "Сейчас достанем ложки, чашки, хлеб...
  а что там на полочке?" и т. д.
   Важно это или не важно? Мы этого не знали, но часто носили на руках
  малышей. Мы заметили даже, что после таких "прогулок" ребенок и в кро-
  ватке играл охотнее и дольше, как будто бы на какое-то время заряжался
  впечатлениями. И тогда мы совсем перестали опасаться, что он привыкнет к
  рукам.
   Когда появляются собственные дети, волей-неволей начинаешь больше
  наблюдать за детишками на улице, исподволь даже сравнивать своих с дру-
  гими. Может быть, потому мы обратили как-то внимание (понаблюдайте сами
  - проверьте!) вот на что: у некоторых малышей в коляске взгляд равнодуш-
  ный, ленивый, какой-то тусклый, как у утомленных жизнью старичков. Они
  не смотрят по сторонам, не удивляются ничему и не радуются, сытые, мало-
  подвижные, нелюбопытные.
   Нас это удивило: мы не видели такого у своих ребят, которым все всег-
  да было интересно. В чем дело? Может быть, здесь сказываются какие-то
  врожденные особенности психики? На этот вопрос мы ответить не могли. А
  потом как-то прочитали вот что.
   Африканские матери носят обычно новорожденных за спиной. Ребенок пос-
  тоянно при матери: во время ходьбы, любой работы, на праздниках, ночью и
  днем. То, что видит она, видит и он - какая смена впечатлений! Да еще