аловалась на то,
  что она с ним совсем измучилась:
   - Кажется, все делала как положено, а он какой-то вялый, ко всему
  равнодушный. И я ему тоже не нужна. Даже обидно. Может быть, он отстает
  в развитии?..
   - А где вы работаете? - спросил я. - Много ли бываете с мальчиком до-
  ма?
   - С утра до вечера. Из-за него я ушла с работы, решила до школы с не-
  го глаз не спускать, получше подготовить к школе.
   Когда мы понаблюдали за нею и сыном, то довольно скоро убедились, что
  мама, ежесекундно "воспитывая" сына (то прогулка, то еда, то обучение по
  картинкам и т. д.), ни минуты не оставляет ему для самостоятельного поз-
  нания мира - все преподносит ему готовым, да притом "перекармливает" его
  всем: и едой, и заботой, и режимом, и впечатлениями. Мы с грустью наблю-
  дали, как идет это "сверхизбыточное" воспитание, и пришли к единодушному
  заключению; малышу не хватает занятой мамы, а от свободной его уже тош-
  нит.
   Потом мы узнали, что у нее родился второй ребенок, она стала работать
  и все пришло в норму: ее внимание поневоле рассредоточилось и перестало
  быть гипертрофированным и вредным.
   Вот говорят: чем бы дитя ни тешилось, лишь бы не плакало. Нам кажет-
  ся, что это неверно. Очень важно, чем, как, когда занимается малыш. И
  как относятся к этому взрослые.
  
   ИГРЫ И ИГРУШКИ
  
   Давно известно, что первые игрушки младенца - погремушки. Накопилось
  и у нашего первенца их довольно много - дарили родные и знакомые. Но по-
  чему-то