ки из-за
  миски. - Ага, нашлась!
   Очень любят малыши и сами прятаться. Для этого достаточно отгородить
  ребенка пеленочкой или набросить на него пеленку сверху и сказать:
   - Ку-ку! Где Любочка? Вы не видели Любашу? - Малышка замирает на нес-
  колько секунд. Для нее это так удивительно: мир мгновенно исчез из глаз.
  Зато сколько радости приносит каждый раз новое открытие этого удиви-
  тельного мира. Когда малыш все свободнее ползает, а потом ходит, он уже
  пытается спрятаться сам за стул, за кресло, под стол. При этом он не за-
  ботится, чтобы не быть видным (иногда прячет одну голову), главное для
  него - самому не видеть. Тут уж надо игру не испортить:
   - Любочка, где Любочка? Куда она убежала?.. - И искать совсем не в
  том месте, где сидит дочка, а потом, после долгих стараний, наконец най-
  ти ее, замирающую от волнения и счастья. Эта игра неизменно вызывает бу-
  рю переживаний. Может быть, это шаги к первым самостоятельным решениям,
  к проявлениям терпения и выдержки. А может быть, это подготовка к буду-
  щим расставаниям и встречам?
   Когда играешь с детьми, начинаешь лучше их чувствовать и понимать.
  Именно благодаря игре мы обнаружили, например, что детишки инстинктивно
  ищут для себя какое-то небольшое пространство: любят забираться под сто-
  лы, кровати, стулья, в какие-нибудь укромные уголки - им там как-то уют-
  нее, соизмеримее, что ли, с их размерами. Когда ребята постарше сооружа-
  ли из больших поролоновых подушек с кресел