и поит малыша. И даже "ы" в этом случае не
  нужно. Мы и не заметили, что они к полутора годам говорили меньше слов,
  чем обычно годовалый. Как же трудно было их "разговорить" потом! Потре-
  бовалось много сил и времени, чтобы наверстать упущенное время.
   А когда родилась последняя дочка, Любаша, к нам переселился дедушка.
  Младшая внучка стала его любимицей. Он подолгу мог разговаривать с ней,
  читать ей стихи, рассматривать Картинки, и Люба в полтора года уже гово-
  рила маленькими фразами.
   Сейчас как-то уходят из нашей жизни удивительные, веками шлифовавшие-
  ся народные потешки для самых маленьких, разные шутки-прибаутки, забав-
  ные звукоподражания, сопровождающиеся разными несложными, но веселыми
  действиями, так радующими ребенка. "Ладушки-ладушки", "Идет коза рога-
  тая", "Сорока-ворона" и т. д. и т. п. много ли мы их знаем? А ведь их не
  один десяток. А сказки? А песни? Расул Гамзатов замечает, что в Дагеста-
  не о плохом человеке говорят: над ним мать пела плохие песни или не пела
  совсем.
   А какие песни слушают дети сейчас? Даже сказки стали теперь телесказ-
  ками и радиосказками Прочитали мы как-то, что даже предлагают малышам
  слушать сказки по.. телефону: набери номер - и пожалуйста! Да ведь пес-
  ня, сказка - это прежде всего средство эмоционального общения. Как же
  общаться с телефоном?! Здесь что-то не так. Пусть сказка будет немудре-
  ная, пусть сказана она будет без должной артистичности, но родным голо-
  сом, родным