Что ж! Осторожность, добытая собственноручно и собственнозубно, ему
  не повредит! А папе с мамой можно не волноваться за Алешу.
  
   Горячий чайник в роли учителя
  
   Пока сидишь в очереди к врачу детской консультации, чего только не
  наслушаешься!
   - У вас уж малыш-то ходит, - завистливо вздыхает молоденькая мамаша,
  завертывая в пеленки двухмесячную дочку, - а моя-то когда еще пойдет - и
  не дождусь, наверно. Нянчись вот с ней, а то бы сама бегала - все забот
  меньше.
   - Не завидуй, милая, - замечает старушка в платочке, - ребенок не хо-
  дит, еще благодать, а как пойдет - смотри в оба: все будет хватать и к
  себе в рот тащить. Только и жди какой-нибудь беды. Там и иголки, и бу-
  лавки - да мало ли чего! Разве за ним усмотришь?
   - Верно, верно, - соглашается мать двухлетнего карапуза, которой по-
  завидовала было молодая женщина, - и не говорите: прямо сладу никакого
  нет. Уж я все прячу от него: и нитки, и иголки, и ножницы - ну все, все,
  а вчера смотрю - откуда только он взял! - тащит в рот английскую булав-
  ку.
   - Батюшки! Ну-ну! И что же?
   - Ну, отняла, конечно, а он в рев, тянется к ней, да и только! Спря-
  тала подальше. Что же еще сделаешь?
   Папа с Алешей тоже ожидают очереди к врачу и слышат этот разговор.
   - А как же он узнает, что булавка острая, что она делает больно? - не
  выдерживает папа.
   - Что ж, ему булавку в рот пихать, что ли? - недоумевает женщина.
   - Да нет, конечно, но он же должен знать,