дагогика", "экс-
  перимент", "закаливание", "разносторонний", "родители", "многодетность",
  "умственное развитие" и т. п. Действующая помимо нас совокупность полу-
  понятных терминов была как бы невеселой поверхностью бурно живущего сво-
  ей суматошной жизнью дома - той его стороною, которой ему пришлось отк-
  рыться наружу.
   Другими словами, было нечто, называемое "воспитанием детей в семье
  Никитиных", и была еще наша собственная жизнь, полная совсем других
  проблем - не тех, которые с таким пылом решались за нас кем-то. И она,
  наша жизнь, настолько обросла легендами, что мы и сами подчас не можем
  разобраться, что было на самом деле, а что нет. Некий миф о семье Ники-
  тиных живет отдельно от нас.
   Книги самих Б. П. и Л. А. - нечто среднее между тем, что есть на са-
  мом деле, и тем, что пишут. Других слов для обозначения того, что в на-
  шем доме происходит, и они не смогли найти. Однако они пользуются досто-
  верными сведениями, внимательно слушают мнения "жертв эксперимента", то
  есть наши, и за точку отсчета всегда принимают главное: насколько их
  способы решения реально существующих проблем применимы в других услови-
  ях, в других семьях. На мой взгляд, многие из этих решений приближаются
  к оптимуму, то есть универсальны, либо указывают верное направление по-
  иска. Есть и просто бесценные, проверенные практикой сведения (глава
  "Что мы узнали"), которые в свое время были вытеснены из жизни псевдона-
  учными утверждениями