л слова, а в пять пробовал сочинять стихи. В семье Ульяно-
  вых все дети к четырем-пяти годам уже читали.
   Все это поддерживало нас в наших поисках. Но главным подтверждением
  правильности выбранного пути были наши дети. Они поражали нас своими
  возможностями. Мы не поспевали за их развитием, мы постоянно ошибались в
  своих прогнозах. Это было удивительно! И это заставило нас увязнуть в
  проблеме раннего развития всерьез.
   За восемнадцать лет мы заметно отклонились от традиционных сроков на-
  чала развития детей, но теперь мы слышали новые возражения:
   - Ну хорошо, действительно, дети могут развиваться намного быстрее,
  но нужно ли это, не лишаете ли вы своих детей счастливого беззаботного
  детства?
   Так говорят и думают многие, пока... не побывают у нас в гостях. А
  когда увидят все своими глазами, поговорят и поиграют с нашими ребятами
  да еще и привезут своих малышей в наш "детский сад", а потом никак не
  могут их вытащить домой, вот тогда, расставаясь с нами, признаются:
   - Счастливые у вас дети...
   А иные вздыхают:
   - Счастливые вы родители...
   А мы и не отказываемся действительно счастливые, только счастье наше
  не само по себе к нам пришло, нет, не само...
   Вот мы и решили написать обо всем, что узнали сами, с единственной
  целью: может быть, наш опыт поможет кому-нибудь стать счастливее.
   В своем рассказе мы постарались учесть те вопросы, которые нам чаще
  всего задают в письмах, на встречах, во время