. испугался, что мокро получается. Зато теперь
  над тазиком он весь свой запас выльет без задержки.
   Когда мы рассказываем об этом, нам не верят, а когда удостоверятся,
  спрашивают: "Ему не больно, не вредно?" И нам теперь только смешно: не-
  ужто в луже лежать лучше и полезнее, чем у мамы на коленях? И неужели
  человеческое дитя глупее котят или щенят, которых с первых дней можно
  приучить к порядку? Теперь я так научилась понимать малыша, что уже в
  родильном доме могла сказать, когда его надо "подержать над тазиком" -
  он ведь обязательно дает знать об этом: завозится, закряхтит, сморщится
  - поймите только, взрослые! А взрослые понимают только тогда, когда уже
  поздно. И не понимают подряд неделю, месяц, полгода. А когда малыш сми-
  рился с "бестолковостью" взрослых и начнет наконец безропотно все "де-
  лать под себя", тогда начинаются шлепки и всякое недовольство. Сами при-
  учили, а потом начинают отучать - ну и логика!
   Как часто, к сожалению, приходится встречаться с этой странной логи-
  кой взрослых! Не дают, например, малышу ни подумать, ни сделать по-свое-
  му - все решают и делают за него, а потом его же и ругают: мол, бестол-
  ковый, ленивый, равнодушный. Или, допустим, учат есть побольше, впихива-
  ют еду чуть ли не силком, а потом не знают, как унять аппетит ожиревшего
  ребенка.
  
   ОН ГОЛОДНЫЙ!
  
   Это одно из самых распространенных заблуждений начинающих матерей,
  которым все время кажется, что у них не хватает