к только он заплачет, давать грудь,
  можно человека совсем выбить из колеи. Со временем я научилась различать
  интонации плача, а по мимике, по движениям сынишки угадывать его потреб-
  ности. Правда, при этом пришлось запастись терпением, зато месяца за три
  мы уже неплохо научились понимать друг друга. А со следующим было уже
  проще, хотя каждый малыш имел свой характер и к каждому приходилось при-
  норавливаться заново.
   Со временем мы поняли, что при всех трудных ситуациях прежде всего
  надо сказать себе: "Только без паники" - и постараться успокоиться. А
  потом попробовать и так и иначе. И наблюдать, наблюдать, наблюдать - не
  жалеть на это времени (и записывать наблюдения), учиться понимать мла-
  денца, себя, друг друга и окружающих, обязательно и окружающих - об этом
  речь еще впереди.
   Постепенно мы учились главному - подходить к ребенку без предвзятых
  мерок и представлений, с желанием разобраться в возможностях, потребнос-
  тях, особенностях самого малыша. Конечно, не всегда это получалось, ко-
  нечно, мы частенько сбивались на привычные методы, основанные на принци-
  пе: взрослый знает и может все, ребенок - ничего. Но мы очень старались
  понимать малышей и учиться у них. И нас ждали на этом пути многие радос-
  ти и... настоящие открытия.
   Б. П.: Почему-то считается: чтобы ребенок рос здоровым, его надо
  главным образом от всего оберегать - от простуд, от инфекций, от падений
  и ушибов, от опасностей - прежде всего беречь!