удивлялись, а затем всерьез заинтересовались
  проблемой раннего развития детей. Оказалось, что изучением потенциальных
  возможностей человеческого мозга давно занимается мировая наука и практика.
  Ученые пришли к выводу, что резервы мозга колоссальны, а используются они в
  течение жизни человека ничтожно мало, что гениальность - это наиболее полное
  проявление интеллектуального потенциала, которым обладает любой нормальный
  человек.
  
  От чего же зависит реализация этого потенциала? От чего зависит уровень
  развития способностей? Ответить на этот вопрос - значит, найти способ растить
  таланты, не искать их среди обыкновенных, а растить всех талантливыми людьми.
  А это позволит избавить школу от неуспевающих и второгодников, детей - от
  перегрузок, родителей - от бессилия и удобного предрассудка: "Такой уж он у
  меня уродился". Просто невозможно было не попытаться принять участие в поиске
  ответа на вопрос, откуда берутся таланты?
  
  Ну, конечно, мы ни в какой степени не считаем, что нашли способ выращивания
  вундеркиндов. Вундеркинд - это чудо-ребенок, исключение из правил, пока
  малообъясненное явление. Я же говорю о другом: как каждого, буквально каждого
  малыша, родившегося нормальным, вырастить способным и даже талантливым. Ведь
  это требование времени - научно-технической революции, всевозрастающей
  ответственности человечества за все, что делается на земле, необходамости
  предвидения и осмысленности каждого шага человека,