взрослых и
  начнет наконец безропотно все "делать под себя", тогда начинаются шлепки и
  всякое недовольство. Сами приучили, а потом начинают отучать - ну и логика!
  
  Как часто, к сожалению, приходится встречаться с этой странной логикой
  взрослых. Не дают, например, малышу ни подумать, ни сделать по-своему - все
  решают и делают за него, а потом его же и ругают: мол, бестолковый, ленивый,
  равнодушный. Или, допустим, учат есть побольше, впихивают еду чуть ли не
  силком, а потом не знают, как унять аппетит ожиревшего ребенка.
  
   Он голодный!
  
  Это одно из самых распространенных заблуждений начинающих матерей, которым
  все время кажется, что у них не хватает молока, что малютка недоедает, плохо
  прибавляет в весе, бледный, худой и т.д. и т.п. И вот мамы и бабушки
  запасаются спасительной смесью ("Она такая питательная! Она такая удобная!"),
  и... очень скоро малыш меняет родную маму на бутылочку с соской: из рожка
  тянуть легко - трудиться не надо. Да и маме самой вроде легче: бутылку дала -
  и никаких тебе хлопот...
  
  Никаких хлопот? К нам как-то приехал папа с двухлетней девочкой, весящей 22
  (!) килограмма, то есть больше, чем надо весить семилетнему.
  
  - Что теперь делать? - спрашивал он удрученно. - Она ни ходить, ни бегать не
  хочет. Может быть, "спортивный комплекс" поможет?
  
  - Как это у вас получилось, - растерялись мы, видя впервые такого
  сверхупитанного ребенка.
  
  - Сами не знаем. Она у нас искусственница.