ельно и окружающих - об этом речь еще впереди.
  
  Постепенно мы учились главному - подходить к ребенку без предвзятых мерок и
  представлений, с желанием разобраться в возможностях, потребностях,
  особенностях самого малыша. Конечно, не всегда это получалось, конечно, мы
  частенько сбивались на привычные методы, основанные на принципе: взрослый
  знает и может все, ребенок - ничего. Но мы очень старались понимать малышей и
  учиться у них. И нас ждали на этом пути многие радости и... настоящие
  открытия.
  
  Б.П.: Почему-то считается: чтобы ребенок рос здоровым, его надо главным
  образом от всего оберегать - от простуд, от инфекций, от падений и ушибов, от
  опасностей - прежде всего беречь! Но это значит не готовить его к переменам
  погоды и к разным колебаниям и перепадам температур, не повышать защитные
  силы организма (неспецифический иммунитет), не учить падать без последствий и
  т.д., то есть не готовить к тому, что обязательно встретится в жизни.
  
  А мы с самого начала думали иначе: здоровье надо укреплять - делать организм
  ребенка физически развитым, выносливым, невосприимчивым к болезням;
  закаленным во всех отношениях, чтобы малыш не боялся ни жары и ни холода. Но
  как этого достигнуть, мы не знали и, наверное, долго не решились бы на
  серьезное закаливание, если бы не... диатез. Как говорится, не было бы
  счастья, да несчастье помогло. Ведь диатез является сигналом того, что
  организм предрасположен к болезням, особенно